Orientierungsarbeit Naturlehre 8: Mensch und Natur

CC by-nc-sa 3.0

Orientierungsarbeit Naturlehre 8: Mensch und Natur

LP21
Lehrplan anzeigen

Ja
Alle Rechte vorbehalten
Letzte Aktualisierung: 16 Dec 2020 - 03:55

Allgemeine Informationen

Schwerpunkte: Verdauung und Bewegung; Unsere Welt, ein vernetztes System Die Orientierungsarbeit "Mensch und Natur" ist eine Sammlung von sieben lernzielorientierten Aufgabenstellungen für das 8. Schuljahr. Die Aufgaben decken nur einen Teil der Lehrplaninhalte ab.Sie setzen Schwerpunkte im Bereich: - der Entwicklung des naturwissenschaftlichen Denkens - der Humanbiologie - der vernetzten Systeme in unserer Umwelt - Fertigkeiten beim Skizzieren und im Denken in Modelle Form: A4, broschiert, gelocht, perforiert, 58 Seiten

Deutsch


Pädagogische Informationen


Lehrpersonen
Schulleitende

Nicht definiert

Lehrplan 21

Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Chemische Reaktionen erforschen
Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe als globale Ressource erkennen und nachhaltig damit umgehen.
  • Physik, Chemie, Biologie, Technik: Stoffkreisläufe
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Energieumwandlungen analysieren und reflektieren
Die Schülerinnen und Schüler können Energieformen und -umwandlungen analysieren.
  • Physik, Chemie, Biologie: Energieformen und Energieumwandlungen
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Körperfunktionen verstehen
Die Schülerinnen und Schüler können Aspekte der Anatomie und Physiologie des Körpers erklären.
  • Biologie, (Chemie, Physik): Anatomie und Physiologie
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Körperfunktionen verstehen
Die Schülerinnen und Schüler können Aspekte der Anatomie und Physiologie des Körpers erklären.
  • Biologie, (Chemie, Physik): Anatomie und Physiologie
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Körperfunktionen verstehen
Die Schülerinnen und Schüler können Aspekte der Anatomie und Physiologie des Körpers erklären.
  • Biologie, (Chemie, Physik): Anatomie und Physiologie
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Körperfunktionen verstehen
Die Schülerinnen und Schüler können Stoffwechselvorgänge analysieren und Verantwortung für den eigenen Körper übernehmen.
  • Biologie, (Chemie, Physik): Stoffwechselvorgänge
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Körperfunktionen verstehen
Die Schülerinnen und Schüler können Stoffwechselvorgänge analysieren und Verantwortung für den eigenen Körper übernehmen.
  • Biologie, (Chemie, Physik): Stoffwechselvorgänge
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Fortpflanzung und Entwicklung analysieren
Die Schülerinnen und Schüler können Artenvielfalt in Beziehung zur Evolutionstheorie setzen.
  • Biologie: Evolutionstheorie
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Ökosysteme erkunden
Die Schülerinnen und Schüler können aquatische Ökosysteme untersuchen und beurteilen.
  • Physik, Chemie, Biologie: Gewässerforschung
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Ökosysteme erkunden
Die Schülerinnen und Schüler können aquatische Ökosysteme untersuchen und beurteilen.
  • Physik, Chemie, Biologie: Gewässerforschung
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Ökosysteme erkunden
Die Schülerinnen und Schüler können Wechselwirkungen innerhalb und zwischen terrestrischen Ökosystemen erkennen und charakterisieren.
  • Physik, Chemie, Biologie: Ökosysteme
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Ökosysteme erkunden
Die Schülerinnen und Schüler können Wechselwirkungen innerhalb und zwischen terrestrischen Ökosystemen erkennen und charakterisieren.
  • Physik, Chemie, Biologie: Ökosysteme
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Ökosysteme erkunden
Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf regionale Ökosysteme erkennen und einschätzen.
  • Biologie: Naturnutzung und Naturschutz
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur und Technik Ökosysteme erkunden
Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf regionale Ökosysteme erkennen und einschätzen.
  • Biologie: Naturnutzung und Naturschutz
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Wirtschaft, Arbeit, Haushalt Ernährung und Gesundheit - Zusammenhänge verstehen und reflektiert handeln
Die Schülerinnen und Schüler können Nahrung kriterienorientiert auswählen.
  • Auswahl von Nahrung
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren
Die Schülerinnen und Schüler können natürliche Systeme und deren Nutzung erforschen.
  • Geografie: Natürliche Systeme
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren
Die Schülerinnen und Schüler können natürliche Systeme und deren Nutzung erforschen.
  • Geografie: Natürliche Systeme
Gestalten Textiles und Technisches Gestalten Prozesse und Produkte Funktion und Konstruktion
Die Schülerinnen und Schüler können Funktionen verstehen und eigene Konstruktionen in den Themenfeldern Spiel/Freizeit, Mode/Bekleidung, Bau/Wohnbereich, Mechanik/Transport und Elektrizität/Energie entwickeln.
  • Mechanik/Transport