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Zwei Arbeitsblätter zur Vielfalt von Medien im Alltag (einfache Übungen zu den Begriffen, Funktionen und Nutzungsweisen von Medien)

HIer werden verschiedene Regeln zur Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern aufgelistet. Sie sind der Internetseite http://www.mediennutzungsvertrag.de entnommen. Die Schülerinnen und Schüler können dort einen eigenen Mediennutzungsvertrag mit ihren Regeln erstellen und ausdrucken....

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen ihre Erlebnisse, die sie beim Besuch eines Fussballmatches (live) und beim Zuschauen des Matches am Fernsehen gemacht haben.Sie schreiben ihre Überlegungen zu den folgenden vier Fragen auf das AB.1.    Welche Vorteile gibt es, wenn ihr einen...

Die Schülerinnen und Schüler (der 1. Klasse) zeichnen die Medien, die sie im Schulzimmer bzw. zuhause finden. Sie ordnen sie den 3 Gruppen  zu:...

Die Kinder hören verschiedene Lieder von Fernsehsendungen und Filmen an und markieren dann die Figuren auf dem AB mit der richtigen Farbe....

Zwei Arbeitsblätter als Ergänzung zum Lehrmittel "Medienkompass 1", Thema 3: Welten hinter dem Bildschirm.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Fragen auseinander: Was ist echt, was manipuliert, was ist real, was virtuell?

Dieses pädagogische Szenario enthält einige Ideen, wie sich die Schülerinnen und Schüler bewusst mit ihrer eigenen Medienwelt auseinandersetzen und aktiv beschreiben können, welche Medien sie wozu benutzen.Sie setzen sich mit der Mediennutzung anderer Personen (insbesondere auch älterer Menschen)...

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Manipulation von Bildern in den Medien auseinander und lernen einige theoretische Hintergründe kennen. Sie suchen selber nach manipulierten Bildern und präsentieren die Arbeit mit einem Textverarbeitungsprogramm.

Die Schülerinnen und Schüler können eine Umfrage zur Handynutzung durchführen und mit Excel auswerten.

Mit Hilfe eines Memories lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene digitale Geräte kennen (je nach Stufe). Sie können auch ein eigenes Übersichtsblatt mit Bildern und Texten erarbeiten und mit eigenen Fotos ergänzen.

Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Begriffe "Schreibmaschine, Personal Computer, Tablet, Abakus oder Rechenschieber, Walkman" zu den passenden Bildern und sortieren diese Geräte in der zeitlichen Reihenfolge.Das Arbeitsblatt gibt es in drei versch. Schwierigkeitsstufen.

Vier Arbeitsblätter zu den Verhaltensregeln beim Chatten

7 Arbeitsblätter zum Thema, wie man Bilder verändern und manipulieren kann, um eine ganz andere Wirkung zu erzeugen oder eine andere bzw. falsche Aussage zu "beweisen".

Das Spiel will Fakten aus aktuellen Studien zugänglich machen, spielerisch die Medienkompetenz fördern und zum Diskutieren über die Mediennutzung anregen.Es ist für den Einsatz auf der Oberstufe konzipiert. Dauer: mindestens 1 Lektion.  

Dieses Bilderbuch ist der fünfte Band der erfolgreichen Serie um die chaotische Hexendam Zilly....

"Oskar & Zoe" ist eine Trilogie von Geschichten, die es Lehrpersonen, ErzieherInnen und Eltern erleichtern soll, mit Kindern im Alter von 4-10 Jahren über die durch Covid-19 verursachte ausserordentliche Situation ins Gespräch zu kommen (Schule geschlossen, soziale Distanz, Fernkommunikation,...

Ist auf diesem Bild ein Löwe im Zoo oder in Freiheit zu sehen und wer hat das Foto gemacht? Welches ist deine Lieblingsmedienfigur und woher kennst du sie? Wollen Mädchen immer mit rosa Puppen spielen, wie es die Werbung suggeriert? Welche Filme machen jungen Kindern Angst und wie können sie ihre...

Soziale Medien mit ihren Möglichkeiten zur Kommunikation haben Einzug gehalten in die Kinderzimmer. Die Welten, in denen sich die 8-12 Jährigem dabei bewegen, lassen die Erwachsenen häufig verunsichert und beunruhigt aussen vor. Dieses Modul bietet Anschluss an die Welt der Instant Messangers,...

Das Dossier Medienkompetenz richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, enthält wertvolle Hintergrundinformationen zu medienpädagogischen Grundlagen, zum didaktischen Konzept, zu zentralen Bildungszielen in der Mediengesellschaft, zur Bedeutung von Medien in unserer Zeit sowie zur Unterrichtsplanung....

Fake News sind eigentlich kein neues Phänomen. Massenmedien wurden schon immer für die Verbreitung von Falschmeldungen und Propaganda missbraucht. Neu ist aber, dass Fake News über digitale Kanäle verbreitet werden (z. B. WhatsApp, Facebook, Instagram). Fake News können mithilfe des Internets...