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Tischtheater

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Erfindet für eure im Atelier «Faser, Faden, Textilien» entstandenen Spielfiguren eine Geschichte. Wählt ein vorhandenes Anfangsbild (= Stimmungsbild) und überlegt euch in Dreiergruppen, wie die Geschichte beginnen und was euren Figuren alles in der grossen weiten Welt zustossen...

Verpackung aus Tetrapack

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Die Schülerinnen und Schüler sollen eine neue Verpackung mit Verschluss aus einem oder mehreren Tetrapack herstellen. Mit Bewertungsschlüssel.

Bau aus Bambusleisten

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Schaffen wir es, aus einer flächigen Matte von Bambusleisten eine möglichst stabile Kuppel zu bauen, in der die ganze Gruppe Platz findet? Top, die Wette gilt!...

Unsere Murmelbahn

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Ein Bewertungsschema zur prozessorientierten Leistungserhebung im gestalterischen Bereich.

Prozessgesteuerte Lernumgebung

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Die prozessgesteuerte Lernumgebung (PGLU) besteht aus einer einfachen Prozessorplatine mit mehreren Ein- und Ausgängen sowie einer App. Diese Platine kann mit einer simplen grafischen Programmiersprache programmiert werden. Die PGLU wurde von Lehrpersonen des Fachs Technisches Gestalten (Werken)...

Entwickeln einer Konstruktionsidee

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 4 - Fussspitze als Konstruktionsidee nach Leittext entwickeln - Arbeit nach dem Beurteilungsblatt überprüfen

Nähmaschinen-Kenntnisse

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 9 - Die Nähmaschine zum Nähen vorbereiten und in Partnerarbeit die wichtigsten Handhabungen repetieren - Nähaufträge in Einzelarbeit ausführen und mit Hilfe des Beurteilungsrasters beurteilen und Schlussfolgerungen ableiten

Planung

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 5 - Begriffe für die Herstellung des eigenen Schuhs auswählen und die Arbeitsschritte in logischer Reihenfolge in den Arbeitsplan legen - Plan mit Mitschüler/in überprüfen und anpassen

Präsentation - Reflexion - Beurteilung

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 7 - Produkt benennen und der Klasse präsentieren - Eigene Lernerfahrungen beschreiben

Zuschneiden

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 8...

Ausführung

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 6 - Produkt herstellen und die Selbständigkeit beurteilen

Verschlüsse kennen und verarbeiten

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 10...

Applikation mit der Nähmaschine

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 11...

Leuchten in meiner Wohnung

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Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 1 - Mindestens 3 unterschiedliche Leuchten zu Hause auswählen und sie mit Hilfe des Auftragblattes skizzieren und beschreiben

Dein Schuh: speziell oder alltäglich?

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 2 - Fuss- und Schuhteile durch Zuordnen von Begriffen benennen - Eigenes Schuhmodell durch Abformen in Partnerarbeit entwickeln

Material erkunden, wählen und erproben

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Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 3 - Materialien untersuchen und die Eigenschaften bestimmen - Material und stabile Lösungen für Materialverbindungen erproben - Material und Verfahren für die Umsetzung des eigenen Schuhmodells mit den Machbarkeitskriterien überprüfen

Leuchte planen

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Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 10...

Materialproben untersuchen - entscheiden - präsentieren

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Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 4 - Alle Materialproben untersuchen (Lichtwirkung, optimale Kombination), Entscheid treffen und Erkenntnisse festhalten - Gewählte Favoritenkombination vorstellen und begründen

Röhren: Formentwicklung mit A4-Papier

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Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 8 - Röhrenreihe erstellen, die eine Metamorphose/Verwandlung durchläuft - Mündliches Vorstellen der Röhrenreihe - Aus einer Röhrenabwicklung Schnittmuster herstellen

Oberflächengestaltung von Papier

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Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 2 - Oberflächen mit 2 verschiedenen Verfahren und unterschiedlichen Papiersorten spielerisch verändern

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