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Sachrechnen: Texte

LP21
Orientierungsaufgaben "Mathedino": Aufgabe 2a - In Texten die mathematischen Zusammenhänge erkennen und darstellen - Aus Texten sachrelevante Daten herausfinden

Einen Text zusammensetzen

LP21
Orientierungsaufgaben "Bahnhof": Aufgabe 5 - Textpuzzle - Einzelne Textteile lesen und sie in sinnvoller Reihenfolge ordnen

Multiplikation und Division

LP21
Orientierungsaufgaben "Zahlenwelt": Aufgabe 7 - Die Multiplikation verstehen und anwenden - Die Division verstehen und anwenden

Rhythmische Begleitung zu «Eis und eis»

LP21
Orientierungsaufgaben "Musikan(n)t-in": Aufgabe 4 - Ein Lied in der Gruppe/allein rhythmisch begleiten

Harmonische Begleitung zu «Eis und eis»

LP21
Orientierungsaufgaben "Musikan(n)t-in": Aufgabe 3 - Ein Lied in einer Dreiergruppe begleiten

Sachrechnen: Bilder

LP21
Orientierungsaufgaben "Mathedino": Aufgabe 2b - In Bildern die mathematischen Zusammenhänge erkennen und darstellen - Aus Bildern sachrelevante Daten herausfinden

Beurteilung des Behältnisses

LP21
Orientierungsaufgaben "Etwas versorgen": Aufgabe 11 - Beurteilen des fertigen Behältnisses - Ausfüllen des Beurteilungsblattes

Spiel mit Werbung: Digital

LP21
Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 6 - Bildaussage einer Werbung mit digitalen Mitteln verändern und verfremden und eine neue, ungewöhnliche Bildaussage entstehen lassen - Veränderungsprozess durch Präsentationsform verdeutlichen

Rhythmen

LP21
Orientierungsaufgaben "Musikan(n)t-in": Aufgabe 6 - Vorgegebene Wörter rhythmischen Figuren zuordnen - Vorgespielte Rhythmen aufschreiben - Rhythmen ab Blatt spielen

4-Ton-Motive

LP21
Orientierungsaufgaben "Musikan(n)t-in": Aufgabe 7 - 4-Ton Motive erfassen und dem Notenbild oder den Solmisationssilben zuordnen - 4-Ton-Motive ab Blatt singen

Gschpängschter-Tango

LP21
Orientierungsaufgaben "Musikan(n)t-in": Aufgabe 5 - Zu einem Musikstück verschiedene Bewegungsaufgaben lösen

Spiel mit Werbung: Analog

LP21
Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 7 - Bildaussage einer Werbung mit analogen Mitteln verändern und verfremden und eine neue, ungewöhnliche Bildaussage entstehen lassen - Veränderungsprozess wird durch vorher/nachher sichtbar gemacht

Leuchten in meiner Wohnung

LP21
Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 1 - Mindestens 3 unterschiedliche Leuchten zu Hause auswählen und sie mit Hilfe des Auftragblattes skizzieren und beschreiben

Oberflächengestaltung von Papier

LP21
Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 2 - Oberflächen mit 2 verschiedenen Verfahren und unterschiedlichen Papiersorten spielerisch verändern

Material erkunden, wählen und erproben

LP21
Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 3 - Materialien untersuchen und die Eigenschaften bestimmen - Material und stabile Lösungen für Materialverbindungen erproben - Material und Verfahren für die Umsetzung des eigenen Schuhmodells mit den Machbarkeitskriterien überprüfen

Leuchte herstellen

LP21
Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 12 - Leuchte herstellen mit besonderer Beachtung auf Selbstständigkeit Konzentration, Genauigkeit, Organisation und fachgerechtem Umgang mit Materialien und Werkzeugen - Arbeitsplan ausfüllen

Schwachstrom - Übungsreihe

LP21
Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 5 - In Partnerarbeit unterschiedliche Aufgaben zum Stromkreis lösen und Erkenntnisse festhalten

Beurteile die Leuchte einer Mitschülerin/eines Mitschülers

LP21
Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 13 - Die fertig erstellte Leuchte einer Mitschülerin oder eines Mitschülers mit Hilfe des Beurteilungsbogens beurteilen

Dein Schuh: speziell oder alltäglich?

LP21
Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 2 - Fuss- und Schuhteile durch Zuordnen von Begriffen benennen - Eigenes Schuhmodell durch Abformen in Partnerarbeit entwickeln

Planung

LP21
Orientierungsaufgaben "Auf leisen Sohlen": Aufgabe 5 - Begriffe für die Herstellung des eigenen Schuhs auswählen und die Arbeitsschritte in logischer Reihenfolge in den Arbeitsplan legen - Plan mit Mitschüler/in überprüfen und anpassen

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