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71 Suchergebnisse

Das Huhn

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Küken, Hahn und Henne zeigen sich auf diesen Filmen von ihrer besten Seite. Die SchülerInnen lernen Besonderheiten von Hühnern kennen und finden heraus, wie vielseitig Hühner genutzt werden und wie sich die Lebensbedingungen der Hühner bei Boden- und Freilandhaltung unterscheiden. (https:/...

Amphibien

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Amphibien leben in zwei Welten. Ihr Körper ist angepasst an ein Leben im Wasser. Amphibien verbringen gewisse Teile ihres Lebens an Land. Du lernst Eigenschaften von Amphibien kennen, beobachtest diese und dokumentierst deinen Forschungsauftrag. Du beobachtest, wie aus Eiern Kaulquappen und...

Auen

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Flussauen verändern sich ständig und sind Lebensraum von vielen Tier- und Pflanzenarten. Auf Spurensuche entdeckst du das vielfältige Auenland. Du findest Auen-Schätze und stellst sie aus. Die Fundgegenstände locken dich, interessanten Fragestellungen nachzugehen. Du dokumentierst deine Funde und...

Vogelwarte Sempach

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Viele Informationen rund um Vögel (Beobachtung, Winterfütterung, Nistkästen...). Steckbrief zu über 400 Vögel der Schweiz.

SOKO Wald - Auf den Spuren des Waldes in Schule, Stadt und Welt

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Was haben Fussball, Toilettenpapier und Schokolade gemeinsam? Mit diesen und vielen anderen spannenden Fragen wird das Thema Wald fächerübergreifend angegangen. In insgesamt neun Lernstationen entwickeln die Schüler/-innen der Schulstufen 5 und 6 ein Verständnis für die Bedeutung des Waldes auf...

Was ist eine Nahrungskette?

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Fressen und gefressen werden – dieser Grundsatz sorgt in der Natur für Gleichgewicht. Doch was passiert, wenn der Mensch in diesen Kreislauf eingreift? Reena erklärt dir, wie eine Nahrungskette funktioniert und welche Rolle wir dabei einnehmen....

Wieso sind Bienen so wichtig?

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Bienen sind nicht nur für Pflanzen, sondern auch für Menschen von grosser Bedeutung. Sie bestäuben die Flora und sorgen so dafür, dass die Menschen Gemüse und Früchte verzehren können. Doch den Bienenvölkern drohen auch Gefahren! Reena erklärt dir, warum und was du dagegen machen kannst....

Warum ist der Regenwurm so wichtig?

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Regenwürmer sind blind, taub und riechen nichts. Tief unter der Erde graben sie Kanäle, horten Blätter und produzieren Humus. Sie versorgen nicht nur Pflanzen mit nährstoffreichem Boden, sondern sind auch die Leibspeise des Maulwurfs. Reena erklärt dir alles rund um den schleimigen Erdentummler....

Warum brennen Brennnesseln?

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Sowohl Tiere als auch Menschen lieben pflanzliche Nahrung. Da kann es einem als Pflanze schnell mal angst und bange werden! Aber zum Glück haben Pflanzen wie die Brennnessel ausgeklügelte Schutzmechanismen, die sie vor gefrässigen Feinden schützen. Welche das sind, erklärt dir Reena!...

Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten: Die Schnecke

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Unterrichtseinheit NMG zum Thema Schnecke. Mit Hilfe einer Broschüre und niveaudifferenzierten Einzelaufträgen erarbeiten die SuS unterschiedliche Kompetenzen anhand heimischer Schnecken. Es empfiehlt sich, ein Terrarium anzulegen und während einer gewissen Zeit Schnecken im Schulzimmer zu halten...

Tiere im Winter - Lernkontrolle

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Eine Lernkontrolle mit vielen Bildern und möglichen Lösungen.

Insekten

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Arbeitsmaterialien zum Thema Insekten. Bei den Arbeiten «Insekten für Lebensraum» ist die Idee, dass die LP ein Wandtafelbild malt, die grossformatigen Insekten mit Magneten befestigt und die SuS dasselbe mit den kleinen Bildchen im Heft nachvollziehen.

Bewertung Tiervortrag

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Schema für LP zur Bewertung von Tiervorträgen mit Noten. Nach einer Vorlage aus dem Internet.

Jagen und gejagt werden

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Orientierungsaufgaben "Essen und Lebensräume": Aufgabe 7 - Tiere auswählen, die gejagt werden und solche, die verschont werden - Die Zuteilung begründen - Einfluss des Menschen als Wildhüter, Wilderer und Tourist beschreiben - Verändern begründen

Es krabbelt in der Erde

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Orientierungsaufgaben "Essen und Lebensräume": Aufgabe 9...

Was tönt denn da?

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Orientierungsaufgaben "Essen und Lebensräume": Aufgabe 8 - Auf einer Karte zu jedem Geräusch in der entsprechenden Richtung ein Zeichen machen - Ideen aufschreiben, wie ein ausgewähltes Geräusch zustande kommen könnte - Eine Geräuschgeschichte ausdenken und einer Gruppe erzählen

Ein Stück Waldrand

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Orientierungsaufgaben "Essen und Lebensräume": Aufgabe 10 - Ein Stück Waldrand untersuchen und die Beobachtungen zeichnerisch und in Worten festhalten - Gedanken schriftlich und begründet festhalten, wie sich das Waldstück unter den aufgeführten Einflüssen verändern könnte

Pflanzen im Unterricht

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Das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein stellt eine Serie von Arbeitsblätter für die 5. und 6. Klasse zur Verfügung. Diese thematisieren:...

Kleinstrukturen

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Mit dem Dossier "Kleinstrukturen" sollen Schulklassen den Lebensraum für Kleinlebewesen auf dem Schulhausareal verbessern. Sie bauen Ast- oder Steinhaufen, erstellen eine Holzbeige, legen geschützte Sandflächen an oder verbessern das Nahrungsangebot für Insekten. Einzelne Massnahmen können auch...

Bauen mit Weiden

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Mit dem Dossier "Bauen mit Weiden" realisieren Schulklassen ein Weidenobjekt auf dem Schulhausgelände. Durch diese Tätigkeit werden die Schülerinnen und Schüler dazu animiert, sich mit der Natur auseinanderzusetzen. Zusätzlich werden Nahrungsangebote und Habitate für Insekten und Vögel...

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