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Projekte zur Arbeit mit räumlich-visueller Wahrnehmung

LP21
Ein zentrales Anliegen und Kernaufgabe des Schulfaches Bildnerisches Gestalten / Kunstunterricht ist die Förderung von visuell-räumlichen Fähigkeiten. Auf dieser Website werden dazu zwei Arten von Projekten und Projektergebnissen vorgestellt:   A Forschungsprojekt 2007-2010...

Linien zum Tanzen bringen

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Diese Unterrichtseinheit umfasst 11 Sequenzen für die Arbeit mit Linien. Die Arbeit benötigt ca. 15-20 Lektionen. Die Arbeiten werden in einem Kunstportfolio abgelegt und ergeben am Ende ein komplettes Bild von der Arbeit eines Schulkindes....

Genau sehen und hören

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Orientierungsaufgaben "Gesund werden - gesund bleiben & Sinn-voll": Aufgabe 6 - Schnecke mit ihren wichtigen Merkmalen genau abzeichnen (Sehsinn) - Geräusche hören und aufschreiben, womit/wie sie gemacht wurden und Aussagen über die Art der Geräusche finden (Gehörsinn)

Spielen und Experimentieren

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Orientierungsaufgaben "Leuchtende Hüllen aus Papier": Aufgabe 3 - Werkbetrachtung: interessantes Verfahren auswählen - Verfahren mit Hilfe von mindestens 4 Gegensatzpaaren erforschen

Spiel mit Werbung: Digital

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Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 6 - Bildaussage einer Werbung mit digitalen Mitteln verändern und verfremden und eine neue, ungewöhnliche Bildaussage entstehen lassen - Veränderungsprozess durch Präsentationsform verdeutlichen

Phantasievolle Spielkartenfiguren

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Orientierungsaufgaben "Ein Kaleidoskop von Bildern": Aufgabe 6 - Lasierendes Malen ausprobieren - Eine typische oder charakteristische Figur für eine phantasievolle Spielkarte erfinden und skizzieren - Passende Farben in durchscheinenden Farbschichten zu einheitlicher Farbwirkung mischen

Landschaft bei Tag

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Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 3 - Ein Farbenpaar wählen - Farben gegenseitig und mit schwarz und weiss in unterschiedlichen Farbtönen und Helligkeitsstufen mischen - Eine Landschaft in einer Abfolge von Farbtönen und Helligkeitsstufen gestalten

Utopische Stadt

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Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 2 - Eine utopische Stadt mit grosser Formenvielfalt erfinden - Durch Formkontraste und Anordnung der Elemente eine gesteigerte Raumwirkung schaffen - Durch Schattierung räumliche Wirkung verstärken

Stuhlstillleben

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Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 1 - Ein Stuhlstillleben proportional richtig beobachten und formatfüllend zeichnen

Ein flüchtiges Farbenspiel: Weiss bleibt nicht weiss

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Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 4 - Gegenstände zu Stillleben anordnen und skizzieren - Mit Licht und Schatten am Objekt spielen und Farbveränderungen beobachten - Stillleben im Licht in Erscheinungsfarben malen

Spiel mit Werbung: Analog

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Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 7 - Bildaussage einer Werbung mit analogen Mitteln verändern und verfremden und eine neue, ungewöhnliche Bildaussage entstehen lassen - Veränderungsprozess wird durch vorher/nachher sichtbar gemacht

Von hell nach dunkel

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Orientierungsaufgaben "Ein Kaleidoskop von Bildern": Aufgabe 1 - Helligkeitsfelder mit möglichst unterschiedlichen grafischen Mitteln herstellen - Eine gleichmässig abgestufte Helligkeitsreihe herstellen

Collage mit Wolke

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Orientierungsaufgaben "Ein Kaleidoskop von Bildern": Aufgabe 7 - In Wolkenbild fremde Bildteile montieren und gezielt eine neue Bildaussage entstehen lassen

Das kreative Kunst-Portfolio für die 1./2. Klasse

LP21
Eine Schwierigkeit im LP 21 besteht darin , den Kompetenzzuwachs der Kinder zu beurteilen....

Dingfotografie objektiv und subjektiv

LP21
Orientierungsaufgaben "Bild, Image, Picture": Aufgabe 5...

Das kreative Kunst-Portfolio für die 3./4. Klasse

LP21
Eine Schwierigkeit im LP 21 besteht darin , den Kompetenzzuwachs der Kinder zu beurteilen....

Vom Früchte- und Gemüsestand

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Orientierungsaufgaben "Ein Kaleidoskop von Bildern": Aufgabe 8 - Einfarbige Früchte oder einfarbiges Gemüse beleuchten und in unterschiedlichen Helldunkeltönen und Farbnuancen in Richtung der Nachbarfarben malen

Kunst an Stationen

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Kunst an Stationen bietet die Möglichkeit mit der Klasse oder einer Gruppe werkstattartig an Kunstthemen zu arbeiten. Für alle Zyklen werden Hefte angeboten. Zu jedem Themenbereich gibt es ca. 6-8 Arbeiten, die erarbeitet werden können....

Typisch – ich!

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Orientierungsaufgaben "Ein Schuh kommt selten allein": Aufgabe 8 - Eine Figur mit einer typischen Tätigkeit aus dem Alltag modellieren

Pinguin

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Orientierungsaufgaben "Ein Kaleidoskop von Bildern": Aufgabe 5 - Bildvorlage betrachten und Motiv vergrössert in richtigen Proportionen nachzeichnen - Körperlicht, Körperschatten und Helldunkelübergänge in Stempelpunkte umsetzen

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