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Förderung der emotionalen Kompetenzen im Kindergarten. Eine Werkstatt für den Unterricht

LP21
Egal was man tut, Gefühle sind ein ständiger Begleiter. Ein kompetenter Umgang mit Gefühlen ist in jeder Form der Beziehung mit den Mitmenschen, aber auch im Umgang mit sich selber von Bedeutung. Die Werkstatt mit 14 Posten fördert die emotionalen Kompetenzen von Kindern im Alter von 4-6 Jahren...

Kinderrechte 2017

LP21
Die Ausgabe 2017 des Dossiers zum Kinderrechtstag behandelt das Thema Diversität, ein eigentliches Querschnittsthema der Kinderrechtskonvention.

Wer regiert die Schweiz?

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«Ab heute ist das Velofahren für Kinder verboten!» Dieses Gesetz ist in einer Demokratie wie der Schweiz schwer vorstellbar. Aber es sind längst nicht alle Länder der Welt demokratisch. Reena erklärt, wer die Schweiz regiert und was die Unterschiede zu anderen Herrschaftsformen sind....

Was sind die Kinderrechte?

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Jedes Kind hat Rechte, sogenannte Kinderrechte. Niedergeschrieben sind diese in der «UN-Kinderrechtskonvention». Ein komplizierter Name, aber keine Angst: Reena erklärt, was dieser Vertrag beinhaltet und warum er so wichtig ist....

Mein Hund ist gestorben

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Orientierungsaufgaben "Fragen, Handeln, Begründen": Aufgabe 1 - Gefühle der Trauer erkennen und benennen - Worte/Sätze, Handlungen erkennen und nennen, die Trost spenden können

Warum musst du zur Schule?

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Die Schulpflicht ist eine wichtige Errungenschaft in der Schweiz. Aber sie war für lange Zeit umstritten. Fabrikbesitzer fürchteten, dass ihnen dadurch Arbeitskräfte wegfallen würden. Seit 1874 gilt für alle Kinder in der Schweiz die Schulpflicht. Raphi erklärt dir, was das konkret bedeutet....

Ägypten

LP21
Lese- und Arbeitsblätter zum Thema Ägypten. Mit Lernkontrolle.

Museum Burg Zug

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Die Burg ist ein Wahrzeichen der Stadt Zug. Ursprünglich war sie ein mittelalterlicher Herrschaftssitz. Heute beherbergt die Burg das kulturgeschichtliche Museum von Stadt und Kanton Zug. Schulen bietet Burg Zug Spezialührungen zu laufenden Ausstellungen an, auch die Planung von...

Strassen verbinden Städte

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Orientierungsaufgaben "Römische Spuren in der CH": Aufgabe 2 - Bildbetrachtung, dazu Erkenntnisse schriftlich formulieren - Von einer Karte das Nationalstrassennetz (Autobahnnetz) auf eine Skizze übertragen - Aus einer Karte Ortsbezeichnungen heraussuchen

Planung und Durchführung von Bauten

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Orientierungsaufgaben "Verschieden wohnen – verschieden bauen": Aufgabe 4 - Dokumente rund um das Bauen erkennen und Erklärungen zuordnen - Ein Bauprojekt zeichnen und die gesetzlichen Vorschriften erfüllen

Öffentliche Gebäude und Bauten

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Orientierungsaufgaben "Verschieden wohnen – verschieden bauen": Aufgabe 3 - Zwischen öffentlichen und privaten Einrichtungen unterscheiden - Dienstleistungsangebote der Gemeinde, der Stadt und des Kantons erläutern

Verschiedene Gebäude

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Orientierungsaufgaben "Vergleichen und Experimentieren": Aufgabe 2 - Aufgelistete Gebäude mit einem «p» für private und «ö» für öffentliche Gebäude kennzeichnen - Eigene Gebäude auflisten und mit «p»/«ö» kennzeichnen

Lebensnotwendig oder wünschbar – Kinderrechte

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Orientierungsaufgaben "Wahrnehmen, Entscheiden, Argumentieren": Aufgabe 7...

WERT-volles Zusammenleben

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Orientierungsaufgaben "Wahrnehmen, Entscheiden, Argumentieren": Aufgabe 4...

"Es guets Nöis!"

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Orientierungsaufgaben "Fragen, Handeln, Begründen": Aufgabe 2 - In exemplarischen Situationen Merkmale von Ritualen herausarbeiten - Ein eigenes Ritual aus dem Schulalltag beschreiben oder erfinden

Das ist doch wieder typisch

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Orientierungsaufgaben "Wahrnehmen, Entscheiden, Argumentieren": Aufgabe 3 - Beschreibungen und Vorurteile unterscheiden - Mögliche Folgen von Vorurteilen beschreiben - Möglichkeiten zur Überwindung der Vorurteile finden

Auf dem Pausenplatz

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Orientierungsaufgaben "Fragen, Handeln, Begründen": Aufgabe 5 - Anhand einer Pausenplatzsituation Körpersprache deuten - Stimmung durch Körperhaltung darstellen - Regeln für ein faires Miteinander aufstellen

«Ich wollte ja nur ...» Bedürfnisse erkennen, Konflikte lösen

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Orientierungsaufgaben "Wahrnehmen, Entscheiden, Argumentieren": Aufgabe 6...

Keine Regel ohne Ausnahme?

LP21
Orientierungsaufgaben "Wahrnehmen, Entscheiden, Argumentieren": Aufgabe 5 - Anhand einer konkreten Dilemmasituation mögliche Handlungsmöglichkeiten suchen und begründen - Eigene Dilemmageschichten erzählen und Gründe für die eine oder andere Handlungsweise erfragen

Zeitreise in die Antike

LP21
Unterrichtsmaterialien zum Thema Zeitreise in die Antike 3 Niveaus Kommentar mit Konfrontationsideen, Organisationshinweisen, Beurteilungsmöglichkeiten in Anlehnung an das Buch Gechichte für clevere Kids Materialien zur Lernkontrolle werden noch hinzugefügt

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