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Le site internet Objectif-Sol.ch – une excursion sous terre est accompagné de fiches d'activités (enquêtes) et d'un guide pédagogique. À l'aide d'un explorateur virtuel (ascenceur) qui emmène les élèves sous terre, il offre la possibilité de découvrir le sol et ses multiples facettes, réparties...
L’animation «Le gypaète barbu – nettoyeur des Alpes» est une animation pédagogique destinée aux élèves 3 à 6 HarmoS, qui vise à sensibiliser les enfants à l’importance de la réintroduction d’espèces menacées, ici le gypaète barbu, pour conserver l’équilibre de l’écosystème et à l’importance de se...
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Ce dossier pédagogique très ludique aborde le thème des changements climatiques à travers un conte. Il est une source d’informations sur la thématique de l’Arctique et du réchauffement planétaire. Il propose également des fiches pédagogiques à travailler en classe.
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Cueillir des fleurs est un plaisir. Et pourquoi ne partiriez-vous pas à la cueillette avec votre classe? Avec les fleurs, on peut non seulement composer des bouquets, mais aussi les tisser pour en faire un tapis.
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Développé dans le cadre du programme national Jeunes et médias, ce guide s'adresse principalement au corps enseignant, aux directions d'établissement ainsi qu'à d'autres spécialistes intervenant dans le milieu scolaire. Il donne à ces acteurs des conseils concrets pour le développement des...
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En plus du plaisir que cela procure, apprendre et découvrir de nouveaux éléments en pleine nature stimule tous les sens, accroît la motivation et améliore les résultats scolaires. Cette forme d’apprentissage encourage en outre les compétences transversales. Les moments passés dehors augmentent le...
La ressource propose des activités pédagogiques pour enseigner les mathématiques dans la cour d'école.
Fabriquer une éolienne avec une bouteille en PET : on peut fabriquer une éolienne simplement avec une bouteille en PET usagée, un stylo vide, du fil et un bâton. Les élèves peuvent s'en servir pour observer comment le vent peut faire tourner la roue. Sur cette base, on peut ensuite aborder le...
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