Chercher dans le catalogue national de la BSN

Ouvrez un grand livre de recettes cuisinées dans divers pays d'Europe pour des petits plats typiques de Noël. Ces derniers raviront les papilles des plus jeunes et des plus âgés!

Les élèves travaillent les types de phrases en grammaire. Ils créent des questions sur un thème précis destiné à une personne précise. Ils réalisent l'enregistrement de l'interview et la mettent à disposition sur un support choisi (CD, internet, clé USB).

Les élèves utilisent Geogebra pour réaliser un graphique de fonctions affines ou linéaires de manière précise et efficace.

Cette ressource présente des définitions historiques et actuelles du concept de développement durable.

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des activités, des liens ainsi qu'un plan des compétences et activités en lien avec le PER pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "Mémed et les 40 menteurs de la collection "Que d'histoires".

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des activités, des liens ainsi qu'un plan des compétences et activités en lien avec le PER pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "Lulu Vroumette" de la collection "Que d'histoires".

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des activités pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "Le dragon de Mimi" de la collection "Que d'histoires". Ces activités ont été créées par les enseignantes expérimentatrices des nouveaux moyens de lecture.

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des activités, des liens ainsi qu'un plan des compétences et activités en lien avec le PER pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "La princesse à la gomme" de la collection "Que d'histoires".

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des activités, des liens ainsi qu'un plan des compétences et activités en lien avec le PER pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "Mystère" de la collection "Grindelire".

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des activités, des liens ainsi qu'un plan des compétences et activités en lien avec le PER pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "En sortant de l’école" de la collection "Que d'histoires".

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des ressources pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album "Le message de l'eskimo" de la collection "Que d'histoires". Les activités ont été créées par les enseignantes expérimentatrices des nouveaux moyens de lecture...

Cette ressource propose aux enseignant-e-s du cycle 1 des ressources pour l'enseignement de la lecture-écriture en complément de l'album 'Le grand voyage du petit mille-pattes' de la collection 'Que d'histoires'. Les activités ont été créées par les enseignantes expérimentatrices des nouveaux...

La ressource "Quand la Terre gronde" est un projet de sensibilisation aux risques naturels. Elle permet aux élèves de comprendre et de se familiariser avec la notion de risque naturel à l'aide d'animations multimédias sur les thèmes suivants: "vivre avec le risque", "la planète Terre", "les...

Les élèves apprendront que la production d'électricité peut s'effectuer de multiples manières: avec des agents énergétiques renouvelables comme l'énergie éolienne, l'hydraulique, le rayonnement solaire ou la géothermie, mais également avec des agents énergétiques non renouvelables comme le...

Cette séquence peut servir de préparation à un échange oral avec un correspondant pour l'interroger sur son emploi du temps.

Dans cette séquence, les élèves jouent en allemand des saynètes de rencontre en les adaptant aux situations géographiques et sociales rencontrées.

Dans cette séquence, les élèves réalisent un sondage sur leurs goût en matière d'alimentation, de sport et de jeux (à l'aide de fichiers-sons). Ils apprennent à dire ce qu'ils aiment et ce qu'ils n'aiment pas.

Dans cette séquence, les élèves réalisent l'arbre généalogique (simplifié) réel ou fictif de leur famille et le présentent au moyen d'une saynète à leurs camarades.

Cette séquence permet aux élèves de vivre une première expérience en langue étrangère.

Cette séquence accompagne les élèves à la préparation d'un exposé oral en utilisant diverses sources documentaires (livres, internet, périodiques...).