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Répertoire de chants : "Faire une chanson"

Cette ressource, proposée par les collaborateurs pédagogiques pour l'éducation musicale, présente aux élèves de la 3ème ou 4ème primaire le chant intitulé "Faire une chanson". Elle est composée de la partition du chant, de deux enregistrements (version chantée, version playback) et d'une...

Répertoire de chants : "Chanson d'automne"

Cette ressource, proposée par les collaborateurs pédagogiques pour l'éducation musicale, présente aux élèves de la 1ère ou 2ème primaire le chant intitulé "Chanson d'automne". Elle est composée de la partition du chant, de deux enregistrements (version chantée, version playback) et de...

Répertoire de chants : "Ce matin dans la rue"

Cette ressource, proposée par les collaborateurs pédagogiques pour l'éducation musicale, présente aux élèves de la 3ème ou 4ème primaire le chant intitulé "Ce matin dans la rue". Elle est composée de la partition du chant, de deux enregistrements (version chantée, version playback) et d'une...

Répertoire de chants : "Et bonjour à toi l'artiste"

Cette ressource, proposée par les collaborateurs pédagogiques pour l'éducation musicale, présente aux élèves de la 5ème ou 6ème primaire le chant intitulé "Et bonjour à toi l'artiste". Elle est composée de la partition du chant, de deux enregistrements (version chantée, version playback), d'une...

Récit de vie (expression orale)

L’élève se remémore un souvenir qu’il raconte et enregistre. Chaque production d’élève est écoutée et évaluée par un autre élève. Cette séquence propose une piste pour permettre à l’élève d’améliorer son expression orale par enregistrements et écoutes successifs.

Red Bull investit le sport

Le sport est un terrain de prédilection pour la publicité. Les marques se livrent une concurrence féroce pour associer leur nom à des évènements, des exploits, des athlètes admirés. Il ne s'agit pas d'un mécénat désintéressé mais d'un investissement.

Réalisation d'une interview enregistrée

Les élèves travaillent les types de phrases en grammaire. Ils créent des questions sur un thème précis destiné à une personne précise. Ils réalisent l'enregistrement de l'interview et la mettent à disposition sur un support choisi (CD, internet, clé USB).

Randonnée accompagnée : les milieux humides

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte des milieux humides et de leurs spécificités, explorer les multiples facettes de cet écosystème fragile et particulier, de sa biodiversité et de l'interdépendance des êtres vivants entre eux. Vivre une expérience en...

Randonnée accompagnée : la Poya

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée, découvrir et s'approprier un art séculaire, une tradition vivante. Tisser des liens avec la saison et la vie à alpage, la "rendue" ou la bénichon, cheminer dans un village à la découverte d’oeuvres exposées contre les maisons et...

Randonnée accompagnée : le patrimoine bâti

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte du patrimoine bâti d'un lieu, des matériaux utilisés, de la fonction de chaque bâtiment, de l'évolution dans le temps, de leur conservation, … Vivre une expérience en groupe, s'éveiller à l'environnement qui nous...

Randonnée accompagnée : le paysage

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte du paysage de sa région, entre nature et bâti, ancien et récent, évolution dans le temps et organisation de l'espace. Reconstituer cet immense puzzle exposé tous les jours sous nos yeux. Lire et décortiquer pour...

Raconter une histoire animée avec un iPad

Les élèves racontent une histoire et l’animent à l’aide de l’application "PuppetPalsHD". Le produit fini est une courte séquence vidéo.

Randonnée accompagnée : la forêt

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte d'une forêt et de ses spécificités, d'un écosystème complexe et passionnant, de la diversité et de l'interdépendance des êtres vivants entre eux. Vivre une expérience en groupe, s'éveiller à l'environnement qui nous...

Primlangues - Wie spät ist es? : l'emploi du temps

Cette séquence peut servir de préparation à un échange oral avec un correspondant pour l'interroger sur son emploi du temps.

Quand la Terre gronde

La ressource "Quand la Terre gronde" est un projet de sensibilisation aux risques naturels. Elle permet aux élèves de comprendre et de se familiariser avec la notion de risque naturel à l'aide d'animations multimédias sur les thèmes suivants: "vivre avec le risque", "la planète Terre", "les...

Primlangues - Présenter l'arbre généalogique de sa famille : meine Familie und ich

Dans cette séquence, les élèves réalisent l'arbre généalogique (simplifié) réel ou fictif de leur famille et le présentent au moyen d'une saynète à leurs camarades.

Primlangues - Réaliser un sondage sur les goûts des élèves de la classe

Dans cette séquence, les élèves réalisent un sondage sur leurs goût en matière d'alimentation, de sport et de jeux (à l'aide de fichiers-sons). Ils apprennent à dire ce qu'ils aiment et ce qu'ils n'aiment pas.

Primlangues - Un voyage en train à travers l’Allemagne

Dans cette séquence, les élèves jouent en allemand des saynètes de rencontre en les adaptant aux situations géographiques et sociales rencontrées.

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